Ejemplos de emojis

Buenos días,
Estamos viendo que todos los emojis que estáis enviando son muy formales y lo estáis haciendo muy bien, y para aquellos que todavía no los han subido, les animamos a subir emojis divertidos, que la gusten.

Aquí os ponemos algunos ejemplos

MATEMÁTICAS 28 MAYO

Continuamos trabajando el tema 14 del libro (Áreas y volúmenes), esta semana con las áreas.

 Sesión 1:
 - Trabajamos las áreas del cuadrado, rectángulo y romboide (punto 5, página 265).
 - Te proponemos entrar y ver primero el enlace de Loom:

- Haz un esquema en tu cuaderno con las figuras que estamos trabajando y la fórmula del área de cada una (te ayudaría aún más acompañarlo de un sencillo dibujo de la figura).

- Actividades: * Realiza la actividad 22 en tu cuaderno. * Busca en tu casa algo rectangular. Mide su base y su altura y calcula su área.
 

Sesión 2:
 - Trabajamos las áreas del triángulo, rombo y trapecio (punto 6, página 266).
- Te proponemos entrar y ver primero el enlace de Loom:

- Haz un esquema en tu cuaderno con las figuras que estamos trabajando y la fórmula del área de cada una (te ayudaría aún más acompañarlo de un sencillo dibujo de la figura).

- Actividad: * Realiza la actividad 25 en el cuaderno, y la actividad interactiva del libro digital al final de la página 266



Sesión 3:
 - Trabajamos las áreas de polígonos regulares y figuras compuestas (punto 7, página 267).

- Te proponemos entrar y ver primero el enlace de Loom:

- Haz un esquema en tu cuaderno con las figuras que estamos trabajando y la fórmula del área de cada una (te ayudaría aún más acompañarlo de un sencillo dibujo de la figura).

 - Actividad:

 * Realiza la actividad 27 en el cuaderno, y la actividad interactiva del libro digital al final de la página 267.
Sesión 4:
 - En esta sesión puedes realizar la ficha de actividades que pedimos que subas a la carpeta Drive:

 - DRIVE: Realizar la ficha de actividades propuestas y que se adjunta en el correo junto a este documento. Y sabéis, podéis subir a la carpeta el propio documento, o una foto del trabajo realizado.

LENGUA 28 MAYO

No es necesario copiar todos los enunciados, sólo los necesarios para comprender las respuestas. Algunas son actividades interactivas, y otras las hacéis en el cuaderno. Lo que debes subir a tu carpeta de Google Drive está sombreado en amarillo.

 Sesión 1 - Corrección de las actividades de la semana pasada:

 SOLUCIONES PÁG. 206, 207 y 209.

- Lectura: Lee detenidamente la lectura “La cigarra y la hormiga”, en las páginas 200 y 201 y realiza las actividades 1 a 4 de la página 202.

Sesión 2

- Lectura: Continuamos con la lectura de “La cigarra y la hormiga”. Realiza las actividades 5 y 7 de la página 203. La actividad 7 debes hacerla individual y subirla a Drive.

- Tabú y eufemismo (página 192): Lee  la teoría y realiza las actividades 21 y 23 en el cuaderno e interactivas 22 y tercer cuadrito verde de la página 193.

Sesión 3

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- Otros textos: el texto teatral (página 188): Lee la teoría, escucha el loom  y contesta las preguntas de la parte inferior de la página (de la “a” a la “e”).

- El diálogo en estilo directo e indirecto (páginas 194 y 195): Lee la teoría, escucha el loom y resuelve el “Segundo paso: comparación y contraste”.

Sesión 4
 - Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).
 - Realiza y sube a Drive las actividades de repaso: . Página 197: 5 y 7. . Página 213: 34.
 . Inventa un pequeño diálogo entre un amigo/a y tú (cuatro o cinco intervenciones de cada uno/a) y escríbelo en estilo directo e indirecto.
 Recuerda enviar también la actividad 7 de la página 203.

 Buen trabajo y presta MUCHA ATENCIÓN a enunciados y actividades.
Recuerda y sé consciente de que para aprender contenidos nuevos debes repasarlos con interés. Los próximos cursos lo agradecerás.
 Lee todo lo que puedas.

ENGLISH 28th May

Continuamos trabajando el futuro y viajando online
- Corregir actividades de la semana pasada (solucionario abajo)
- Seguir pautas de trabajo incluidas en genially (GOING PLACES): o Ver vídeo explicativo: uso de presente continuo para futuro
 o Práctica de la gramática con dos juegos online
o Pupil´s Book pág. 115 act 3 (cuaderno)
o VGB pág. 49 act. 1 y 2
o VGB pág. 96 act. 2 o AB pág. 91 act 3 y 4
o Introducción vocabulario Pupil´s Book pág 116 act 1 (escuchar y repetir), act 2 (en cuaderno)
 o Dos juegos online para reforzar vocabulario (unir y ahorcado)
 o Dos actividades de listening Pupil´s Book pág. 116 act 3, pág. 119 act 1
o Realizar actividades de las fichas adjuntas: se pueden hacer online (haciendo clic en los enlaces abajo indicados, y cuando terminen escribiendo nombre del alumno, curso y mi correo noelia.castillo@salesianos.edu), o en word/cuaderno para subir a Drive - Enlaces para fichas online a entregar a profesora:
             o https://es.liveworksheets.com/kt102800ob
                o https://es.liveworksheets.com/ru249790sp

 ANSWERS (last week)

 Pupil´s Book pág. 113 act 2 y 3

Act 2
 1. B 2. E 3. D 4. F 5. H 6. A 7. G 8. C

 Act 3
2. baggage claim 3. security checkpoint 4. gate 5. lounge 6. flight attendant

 - VGB pág. 47 lesson 1 remember, pág. 50 act 3
Remember:
Boarding gate: sala de embarque
Security checkpoint: punto de seguridad
Boarding pass: tarjeta de embarque
Departure lounge: sala de espera de salidas
Flight attendant: azafata
Hand luggage: equipaje de mano
Baggage claim: recogida de equipajes
Check-in desk: mostrador de facturación

 Act 3
2. lost 3. poisoning 4. insect bitting 5. queue 6. sunburnt 7. passport 8. flight

 - AB pág. 89 act 1 y 2

Act 1
 2. boarding gate 3. departure lounge 4. hand luggage 5. security checkpoint 6. baggage claim 7. boarding pass 8. flight attendant

 Act 2
2. a 3. e 4. b 5. c

 - Pupil´s Book pág. 115 act 2

1. D 2. B 3. D 4. F 5. C 6. A

 - AB pág. 90 act 1 y 2

ACT. 1
 2. A 3. A 4. A 5. A 6. B

 - VGB page 47 8.1-8.9
HURRY UP! DATE PRISA
BOARD: EMBARCAR
QUEUE: COLA
THIS IS THE LAST CALL: ES EL ÚLTIMO AVISO O LLAMADA
WORRIED: PREOCUPADO
LAND: ATERRIZAR
REALISE: DARSE CUENTA
 UNBELIEVABLE: INCREÍBLE
PLANNER: PLANIFICADOR

  ANSWERS (WORKSHEET)

NATURAL 25TH MAY

- Comienza corrigiendo el trabajo de la semana pasada:

* PAGES 90 y 91:                                                     

PERSONAL VOCABULARY                   

Purposses: propósitos                                      

Field: campo                                                               

Powerful: poderoso   

Compass: brújula                              

Needle: aguja                                                                                     

Towards: hacia

- Continuamos con el punto “6. Magnetism”

En el siguiente vídeo tienes la explicación y trabajo a realizar para esta semana:

(colgado también en el Blog de Sexto)

- Como complemento a la explicación, visualiza los siguientes vídeos sobre la importancia y aplicación del electromagnetismo en la vida diaria, experimentos con imanes y electroimanes (con subtítulos):

 - Realiza el Personal Vocabulary de las páginas 92 y 93. - Copia en tu cuaderno y completa el esquema de las páginas siguientes.

 - Para el envío de Drive: Realiza la actividad 1 (página 93 - listening incluido en el vídeo explicativo “loom”), y actividades 3, 1 y 2 (ficha adjunta). Para facilitar tu trabajo, las cuatro actividades las tienes en una ficha adjunta. Debes hacer foto del cuaderno (sin enunciados, pero en la que se comprendan claramente las respuestas y soluciones) con dichas actividades o fichas impresas. Si quieres, sube también la foto de tu esquema.


 Buen trabajo

SOCIAL 25TH MAY

Esta semana los alumnos realizarán actividades para repasar los contenidos relativos a Europa y la Unión Europea. Las actividades para subir a Drive se encuentran en la ficha adjunta. Se pueden realizar a ordenador o copiar las respuestas en el cuaderno y hacer foto (no es necesario copiar los enunciados).

ANSWERS (activities last week)

- PERSONAL VOCABULARY PAGES 91 AND 96
Symphony: sinfonía
Anthem: himno
Motto: lema
 Freely: libremente
Mayor: alcalde
 Flu: gripe
Healthcare: cuidados de la salud
Business: negocios

 - Ejercicio en el cuaderno: elegir dos países que pertenezcan a la Unión Europea, investigar y completar: (respuesta abierta)

 - Ficha para subir a Drive:

 1. 24 different languages

 2. – freely - Vote - Healthcare - Subsidises - Languages - families

3.- He went to a hospital and paid nothing

 4.- CHOOSE: SHOULD, SO, AROUND, SHARE, WITHIN - so - around - within - should - share

ACTIVITIES FOR THIS WEEK

  

CREA TU AVATAR PERSONALIZADO

Instala la aplicación bitmoji en un móvil o tablet y crea tu propio avatar, que sea lo más parecido posible a ti, ponle la ropa que quieras. Es importante que sea de CUERPO ENTERO y que NO VAYA ACOMPAÑADA DE NINGÚN TEXTO. Súbelo a la carpeta de Drive de tutoría. GRACIAS

PLÁSTICA 25 MAYO

Entramos en el mundo de la publicidad. La actividad de esta semana consiste en crear logotipos para una serie de productos. En la página 112, tienes algunos ejemplos de logotipos. Realiza el ejercicio de la página 113, hazle una fotografía y súbelo al “drive”.

FRANCÉS 25 MAYO

Bonjour!! Comment ça va? Queridos alumnos y alumnas esta semana os traigo una nueva entrada al Blog para seguir comprendiendo y avanzando en los contenidos expuestos en nuestro libro. La semana pasada, como bien sabéis, la dejamos libre para que todos y todas pudiésemos ponernos al día, pero hoy considero que es conveniente continuar con nuestro trabajo. Por tanto, he realizado un vídeo de Loom donde os explico qué es lo que hay que hacer y cómo debéis llevarlo a cabo. Espero que el vídeo sea de vuestro interés, que lo comprendáis y que os ayude a seguir avanzando.

RELIGIÓN 25 Mayo

El objetivo de esta semana será trabajar el Sacramento del Matrimonio. Como bien trabajamos en semanas anteriores, este sacramento está incluido en el periodo "Servicio". Este periodo consta de dos sacramentos que son: orden sacerdotal y matrimonio. Pero, ¿qué es el sacramento del Matrimonio?

Se realizará la lectura facilitada en el blog junto con la realización de la Actividad 10 a modo de resumen general de todos los sacramentos. Esta actividad se entregará por DRIVE. Fecha máxima para entregar la tarea, domingo 31 de mayo. Pueden subir esta actividad haciéndole una foto al cuaderno de trabajo del alumno/a. Os facilito el ENLACE para que podáis acceder el blog.

Quedo a vuestra disposición para cualquier duda que podáis tener. Estamos en contacto por Qualitas o correo corporativo.

EDUCACIÓN FÍSICA 25 MAYO

MATEMÁTICAS 21MAYO

Esta semana vamos a comenzar a trabajar algunos contenidos del tema 14 del libro (Áreas y volúmenes).

Sesión 1:

- Vamos a trabajar los polígonos y su clasificación (página 260 del libro de texto).

- Repasa los distintos criterios según los cuales podemos clasificar los polígonos (nº de lados, amplitud de los ángulos interiores, similitud entre sus lados y sus ángulos).

- Página 261: actividades 1, 3, 5 y 6.

Sesión 2:

- Vamos a trabajar los triángulos y los cuadriláteros (página 262 del libro).

- Haz en tu cuaderno un esquema completo de las clasificaciones de triángulos y cuadriláteros que puedes encontrar en la pág. 262.

- Actividad interactiva 12, y en el cuaderno la actividad 14.

Sesión 3:

- Vamos a trabajar el perímetro de las formas planas (página 263 del libro).

- Explica en tu cuaderno la definición de perímetro de una forma plana, y la definición de perímetro de un polígono regular, y la fórmula para calcular éste último.

- Actividades 15 y 18.

- DRIVE: Realizar la ficha de actividades propuestas y que se adjunta en el correo junto a este documento. Y sabéis, podéis subir a la carpeta el propio documento, o una foto del trabajo realizado.

LENGUA 21 MAYO

No es necesario copiar todos los enunciados, sólo los necesarios para comprender las respuestas. Algunas son actividades interactivas, y otras las  hacéis en el cuaderno. Lo que debes subir a tu carpeta de Google Drive está sombreado en amarillo.

Sesión 1

- Corrección de las actividades de la semana pasada:

Soluciones pág. 186-187

Soluciones pág. 190

Soluciones pág. 191 y 193

Soluciones pág. 197

** CARTA A MARÍA AUXILIADORA: Si todavía no la has subido a Drive, aún puedes hacerlo**

- Lectura: ¿Recuerdas la historia de “El doctor Terríbilis”? Hoy te mostramos otro cuento, se llama “Voces nocturnas”. Le falta el final, aunque su autor propone tres. Elige uno de ellos e inventa uno más (con al menos dos párrafos de tres o cuatro líneas cada uno). Sube esta actividad a Drive.

Voces nocturnas                                            

Si os acordáis de la antigua fábula de la princesa que no conseguía dormir porque había un guisante debajo del último colchón de la montaña de colchones sobre la que se había acostado, os parecerá más comprensible la historia de este viejo señor. Un viejo señor muy bueno, más bueno que cualquier otro señor viejo.

Una noche, cuando ya está en la cama y va a apagar la luz, oye algo, oye una voz que llora...

—Qué raro —dice—, me parece oír... ¿Habrá alguien en casa?

El viejo señor se levanta, se pone una bata, recorre el pequeño apartamento en el que vive completamente solo, enciende las luces, mira por todas partes...

—No, no hay nadie. Será donde los vecinos.

El viejo señor vuelve a la cama, pero al cabo de un rato oye otra vez aquella voz, una voz que llora.

—Me parece —dice— que viene de la calle. Seguramente que ahí abajo hay alguien llorando... Tendré que ir a ver.

El viejo señor vuelve a levantarse, se tapa lo mejor posible, pues la noche es fría, y baja a la calle.

—Vaya, parecía que era aquí, pero no hay nadie. Será en la calle de al lado.

Guiado por la voz que llora el viejo señor sigue y sigue, de una calle a otra, de una a otra plaza, recorre toda la ciudad y junto a la última casa de la última calle encuentra a un viejecito en un portal que se lamenta débilmente.

—¿Qué hace aquí? ¿Se siente mal?

El viejecito está tumbado sobre unos cuantos andrajos. Al oír que le llaman se asusta:

—¿Eh? ¿Quién es?... Ya entiendo. El dueño de la casa... Me marcho en seguida.

—¿Y dónde va a ir?

—¿Dónde? No sé dónde. No tengo casa, no tengo a nadie. Me había resguardado aquí... Esta noche hace frío. Tendría que ver lo que es dormir sobre un banco, en los parques, tapado con un par de periódicos. Es como para no volverse a despertar. Pero bueno, ¿y a usted qué le importa? Me voy, me voy...

—No, oiga, espere... No soy el dueño de la casa.

—Entonces, ¿qué quiere? ¿Un poco de sitio? Acomódese. Mantas no hay, pero sitio hay para los dos...

—Quería decir... En mi casa, si le parece, hace un poco más de calor. Tengo un diván...

—¿Un diván? ¿Al calor?

—Ea, venga, venga. ¿Y sabe lo que haremos? Antes de dormir nos haremos una buena taza de leche...

Van a casa juntos, el viejo señor y el viejecito sin casa. Al día siguiente el viejo señor acompaña al viejecito al hospital porque ha pescado una fea bronquitis de dormir en los parques y en los portales. Después regresa, ya de noche. El viejo señor está a punto de acostarse, pero vuelve a sentir una voz que llora...

—Vaya, otra vez —dice—. Es inútil que mire en casa, sé muy bien que no hay nadie. También es inútil que intente dormir: seguro que no lo conseguiré oyendo esas voces.

¡Animo! vamos a ver qué pasa.

Como la noche anterior, el viejo señor sale y camina, y camina, guiado por la voz que llora que, esta vez, parece venir de muy lejos. Anda y anda y atraviesa toda la ciudad. Sigue y sigue y le sucede algo muy extraño porque se encuentra andando por una ciudad que no es la suya, y después en otra. Continúa y continúa, cada vez más lejos. Atraviesa toda la región.

Llega a un pueblecito en lo alto de una montaña. Allí hay una pobre mujer que llora porque tiene un niño enfermo y a nadie que vaya a buscarle un médico.

—No puedo dejar al niño solo, no puedo sacarle con esta nieve... Hay nieve por todas partes. La noche parece un desierto blanco.

—Animo, ánimo —dice el viejo señor—, explíqueme dónde vive el médico, iré a buscarlo, lo traeré yo mismo. Mientras tanto, lávele la frente al niño con un paño húmedo, lo refrescará, a lo mejor podrá descansar.

El viejo señor hace todo lo que tiene que hacer. Y hele de nuevo en su habitación. Ya es la noche siguiente. Como de costumbre, cuando está a punto de dormirse, una voz se introduce en su sueño, una voz que llora y parece estar allí junto a la almohada. Ni oír hablar de dejarla llorar. Con un suspiro, el viejo señor vuelve a vestirse, sale de casa y anda y anda. Y le sucede la acostumbrada cosa extraña, muy extraña. Porque esta vez atraviesa toda Italia, cruza también el mar, y se encuentra en un país donde hay guerra, y hay una familia que se desespera porque una bomba le ha destruido la casa.

—Valor, valor —dice el viejo señor. Y los ayuda como puede. No puede solucionarlo todo, como es natural. Pero al fin dejan de llorar y él puede volver a casa. Ya se ha hecho de día, no es cosa de meterse en la cama.

—Esta noche —dice el viejo señor— me iré a descansar un poco antes.

Pero siempre hay una voz que llora. Siempre hay alguien que llora, en Europa, o en África, en Asia o en América. Siempre hay una voz que llega por la noche a la casa del viejo señor, junto a su almohada, y no lo deja dormir. Siempre así, noche tras noche. Siempre siguiendo a una voz lejana. Puede venir del otro lado del mundo, pero él la oye. La oye y no consigue dormir...

PRIMER FINAL

Aquel viejo señor era bueno, muy bueno. Pero de no dormir nunca, empezó a ponerse nervioso, muy nervioso.

—Si al menos pudiera —suspiraba— dormir una noche sí y otra no. A fin de cuentas yo no soy el único en el mundo. No es posible que nadie sienta nunca esas voces, que a nadie se le ocurra levantarse para ir a ver.

Algunas noches, en cuanto sentía las voces, intentaba resistir:

—Esta vez no me levanto, estoy acatarrado y me duele la espalda, nadie podrá echarme en cara que soy un egoísta.

Pero la voz insistía, insistía tanto que el viejo señor no tenía más remedio que levantarse. Cada vez estaba más cansado. Cada vez más nervioso.

Por último se acostumbró a meterse dos tapones en los oídos antes de acostarse. Así no sentía las voces y se dormía.

—Lo haré sólo durante un tiempo —decía—, sólo para descansar un poco. Será como tomarse unas pequeñas vacaciones...

Se puso los tapones un mes seguido.

Una noche no se los colocó. Tendió la oreja. Ya no oía nada. Se quedó despierto la mitad de la noche escuchando: ni voces, ni llantos, únicamente algún perro que ladraba a lo lejos.

—O nadie llora —concluyó— o me he quedado sordo. Paciencia, mejor es así.

SEGUNDO FINAL

El viejo señor siguió de aquella manera durante noches y noches, durante años y años, levantándose siempre, hiciera el tiempo que hiciera, y corriendo de un extremo a otro de la Tierra para ayudar a alguien. Apenas dormía algunas horas, después de comer, sin ni siquiera desnudarse, en una poltrona más vieja que él.

Los vecinos empezaron a desconfiar.

—¿Dónde va todas las noches?

—Va a corretear. Es un vagabundo, ¿todavía no os habéis dado cuenta?

—A lo mejor es un ladrón...

—¿Un ladrón, eh? ¡Es verdad! ¡Eso explica el misterio!

—Habrá que vigilarlo.

Una noche hubo un robo en aquel edificio. Los vecinos le echaron la culpa al viejo señor. Registraron su casa y tiraron todo por los aires. El viejo señor protestaba con todas sus fuerzas:

—¡Soy inocente! ¡Soy inocente!

—¿Ah, sí? Entonces, díganos, ¿dónde estaba la noche pasada?

—Estaba... ah, ya... estaba en Argentina, un campesino no conseguía encontrar su vaca

y...

—¡Escuchad qué descarado! ¡En Argentina! ¡Cazando vacas!

En fin, el viejo señor terminó en la cárcel. Y estaba desesperado porque todas las noches oía una voz que lloraba y no podía salir de su celda para ir en busca de quien lo necesitaba.

Por ahora no hay tercer final.

Podría ser éste: que una noche, en toda la Tierra no haya ni siquiera un hombre que llore, ni tampoco un niño... y a la noche siguiente lo mismo... y así todas las noches. Nadie llora, nadie es infeliz.

Quizá esto sea posible algún día. El viejo señor es demasiado viejo para vivir hasta aquel día. Pero continúa levantándose, porque lo que se hace debe hacerse siempre, sin perder la esperanza nunca.

TERCER FINAL

Por ahora no hay tercer final.

Podría ser éste: que una noche, en toda la Tierra no haya ni siquiera un hombre que llore, ni tampoco un niño... y a la noche siguiente lo mismo... y así todas las noches. Nadie llora, nadie es infeliz.

Quizá esto sea posible algún día. El viejo señor es demasiado viejo para vivir hasta aquel día. Pero continúa levantándose, porque lo que se hace debe hacerse siempre, sin perder la esperanza nunca.

Sesión 2

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- La voz del verbo: oraciones activas y pasivas (página 205): Explicación en el cuadro azul, arriba a la derecha.

En la página 206, realiza en el cuaderno las actividades 11 y 13; también las actividades interactivas 12, y primer cuadrito verde de la página 209.

Puedes practicar con el siguiente juego:

Sesión 3

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- Leer y comprender la página 207: El uso de “x” y “s”. Realiza en el cuaderno las actividades 16 y 18, y las actividades interactivas 17 y segundo cuadrito verde de la página 209.

            Puedes practicar con el siguiente juego:

- Realiza y sube a Drive las actividades de repaso de lo estudiado esta semana:

            . Página 209: 23, 24 y 26.

            Recuerda enviar también tu trabajo sobre “Voces nocturnas”.

Buen trabajo y presta MUCHA ATENCIÓN a enunciados y actividades. Recuerda y sé consciente de que para aprender contenidos nuevos debes repasarlos con interés. Los próximos cursos lo agradecerás.

Lee todo lo que puedas.

ENGLISH 21st May

Ficha online para entregar a profesora


ANSWERS (last week)

PUPIL´S BOOK PAGE 80

ACT 1
 1. Take care 2. Keeping fit 3. Be careful 4. Lick your lips 5. Fried fish

 ACT 2 - Being careful what you eat and doing physical exercise. - Eating a lot of fruit and vegetables and little bit of the food not so healthy like spaghetti with cream, pizza, burgers, … 

SOUNDWORDS ACT 1
 Lettuce Cherries Beef Noodles Egg

 Pupil´s Book page 81 act 1 and 2

ACT 1 1. NOODLES 2. MUSHROOM 3. WALNUTS 4. CUCUMBER 5. PRAWNS 6. TURKEY 7. LOBSTER

 ACT 2 1. CHOP, FRY 2. BAKE 3. BOIL 4. MASH 1. WERE 2. FROM 3. WHICH/THAT 4. BANDS/SINGERS 5. TAKING

 1. B 2. F 3. D 4. E 5. G

 ENGLISH WORKSHEET

 1.- Write the story in past. Use: then, later, finally, …
 A possible answer: One day Paul and his grandma were at home alone because Paul´s parents went out to the theatre. So they decided to go outside and play tennis. Then they went to the beach and they rode two beautiful horses. Finally they went back home and when Paul´s parents arrived they were very surprised because Paul was sleeping while his grandmother was playing videogames alone.

2.- READ, COMPLETE THE TEXT WITH THE WORDS AND CHOOSE THE BEST TITLE FOR THE STORY: Part 3 – 6 questions –

 1. Artefacts 2. Archaelogists 3. Clue 4. Noticed 5. statue
 the best tilte: Tom´s treasure adventure 

 3.- LISTENING ACTIVITY: FOR MOVERS: a) movers book: PAGE 71. Unit 4. Part 2. Listening (audio en genially)
1. football 2. Waterfall 3. 57 4. A scarf 5. chicken

 FOR FLYERS AND PETS: Flyers book pages 59. Unit 4. Listening. Part 2 (audio en genially)
1. Swinley 2. Butterflies 3. Pen from the baseball 4. Friday evening 5. 3724590

COMIC GOING PLACES

GOING TO PLACES: VIDEO

MARÍA AUXILIADORA

SOCIAL 18th May

-          Escuchar y ver dos vídeos breves explicativos: símbolos de la Unión Europea (incluidos en la presentación genially)

-          Personal Vocabulary and Diagram (esquema) page 91

-          Ver vídeo explicativo en la presentación: ser ciudadano europeo

-          Personal Vocabulary and Diagram (esquema) page 96

-          Vídeo de la presentación: idiomas oficiales

-          Ejercicio en el cuaderno: elegir dos países que pertenezcan a la Unión Europea, investigar y completar:

o   Name of the country

o   Capital City

o   Official language

o   flag

o   typical food

o   important places to visit

-          Realizar ficha adjunta (enviada por qualitas) para subir a Drive

ANSWERS (last week)

1)      WRITE THE NAMES OF THE CAPITAL CITIES:

PERSONAL VOCABULARY PAGE 90

European Council: conejo europeo

Sign: firmar

European treaties: tratados europeos

Appoint: elige

Commissioner: comisario

Laws and budgets: leyes y presupuestos

Upheld: llevados a cabo

Judge: juez

Ensure: asegura

Citizens: ciudadanos

pág. 91 act. 1 y 3; pág. 103 act. 9

act 1

European Parliament

act 3

·         European Parliament

·         European council

·         European Commission

Act. 9

(esquema)

President of the European parliament: David Sassoli (diputado italiano)

Presidente del consejo europep: Charles Michel

Presidente de comisión Europea: Ursula von der Leyen

Presidente Corte de Justicia: Koen Lenaerts y Marc Jaeger

Pág. 103 act 11 y 14