ENGLISH 4TH JUNE

        

          Siendo ésta la última propuesta de trabajo de esta área este curso escolar, quiero agradecer de corazón el interés, la actitud positiva y el gran trabajo realizado por todos los alumnos, así como la excelente colaboración de todas las familias. Gracias a su implicación e interés por el proceso de aprendizaje de sus hijos, ellos han podido continuar el trabajo propuesto en el área.

          Detallo, a continuación, el trabajo de esta semana. La ficha para subir a Drive se envía adjunta a través de Qualitas y en la última página de genially también la pueden descargar. El enlace de la presentación genially es:

-       Pupil´s Book page 120 act 1 (listening in Genially)

-       Activity Book page 96 act 1 and 2

-       Pupil´s Book page 121 act 1 (listening in Genially)

-       Pupil´s Book page 122 act 1 and 2 (listening in Genially)

-       Activity Book page 97 act 1

-       Pupil´s Book page 123 act 3

-       Activity Book page 98 act 1

-       Vocabulary and Grammar Book page 51 act 5 and 6

-       Ficha con actividades para subir a Drive

         

      Ha sido para mí un gran placer impartir clase con sus hijos durante estos dos cursos escolares. He disfrutado mucho con ellos y confío en que sigan aprendiendo con motivación el idioma

ANSWERS (LAST WEEK)

WORKSHEET

Pupil´s Book page 115 act 3

2) they are having breakfast at a local café

3) They are shopping for souvenirs on Friday 19^th

4) They are going on a day trip to Aegina Island and try local dishes

5) They are shopping for souvenirs

6) They are flying back home on Saturday 20^th

VGB page 49 act 1, 2

Act 1

2. hand luggage G

3. BOARDING GATE. B

4. DEPARTURE LOUNGE. H

5. SECURITY CHECKPOINT. F

6. CHECK-IN DESK. C

7. BAGGAGE CLAIM. E

8. FLIGHT ATTENDANT. D

ACT 2

2. DEPARTURE LOUNGE

3. HAND LUGGAGE

4. SECURITY CHECK-POINT

5. FLIGHT ATTENDANT

6. CHECK-IN DESK

VGB page 96 act 2

b) they aren´t taking the bus … They are going on a day trip to …

c) They are not having lunch … They are having dinner …

4) they aren’t going on a day trip…They are flying to Dublin

5) they are not returning to Madrid …They are having lunch…

6) They are not having dinner … They are returning to Madrid

7) They are not visiting Dublin. They are going by bus to …/ taking the bus to …

AB page 91 act 3 and 4

Act 3

2) I´m taking photos of the Brooklyn Bridge for the Art project

3) I´m exploring Central Park

4) No. I´m visiting the Empire State Building

5) I´m watching a baseball game with dad

6) I´m seeing a Broadway show with Mum and Dad

Act 4

2) are flying

3) am having

4) is trying

Pupil´s Book page 116 act 1

1.     G

2.     A

3.     D

4.     B

5.     F

6.     E

7.     H

8.     c

Pupil´s Book page 116 act 2

2) I don´t want to get sunburnt so I´m wearing sunscreen

3) I don´t want to lose my luggage so I´m labelling my bags

4) I don´t want to get bitten by insects so I´m taking insect repellent with me

5)  I don´t want to lose my passport so I´m keeping my passport in my jacket pocket

VGB page 47 remember

Miss the flight: perder el vuelo

Long queues: largas colas

Food poisoning: intoxicado o envenenado por la comida

Lose Passport: perder el pasaporte

Get bitten by an insect: que te pique un insecto

Lose luggage: perder el equipaje

Get sunburnt: quemarse por el sol

Get lost: perderse

LENGUA 4 JUNIO

ÁREA: LENGUA

No es necesario copiar todos los enunciados, sólo los necesarios para comprender las respuestas. Algunas son actividades interactivas, y otras las  hacéis en el cuaderno. Lo que debes subir a tu carpeta de Google Drive está sombreado en amarillo.

Sesión 1

- Corrección de las actividades de la semana pasada:

Sesión 2

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- Los neologismos y los arcaísmos (página 208): Lee  la teoría y realiza las actividades 20 y 21 en el cuaderno e interactiva 19.

Sesión 3

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- El cómic (páginas 210 y 211): Lee un par de veces las dos páginas y realiza el cómic propuesto “El fin de mi etapa en Primaria”. La realización del cómic es una actividad no optativa (“obligatoria”), lo que sí es voluntaria es la subida a Drive. Es decir, que debes dibujarlo, pero súbelo si quieres para que la Seño o el Profe vean tu “obra de arte”. Esperamos ansiosos vuestros cómics…. Recuerda que la Primaria ha sido muy larga, 6 años nada más y nada menos, no te centres en estos tres “raros” últimos meses. ANÍMATE A HACERLO LO MEJOR QUE SEPAS Y PUEDAS.

Sesión 4

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- Realiza y sube a Drive la FICHA adjunta.

Buen trabajo y presta MUCHA ATENCIÓN a enunciados y actividades. Recuerda y sé consciente de que para aprender contenidos nuevos debes repasarlos con interés. Los próximos cursos lo agradecerás.

Lee todo lo que puedas.

PLÁSTICA 1 DE JUNIO

Seguimos en el mundo de la publicidad. La actividad de esta semana consiste en crear un envase para un producto.

En la página 114, tienes algunos ejemplos de envases. Realiza el ejercicio de la página 119, hazle una fotografía y súbelo al “drive”.

Ejercicio para subir a “drive”.

SOCIAL 1 DE JUNIO

Esta semana el trabajo consiste en la corrección de las actividades de la semana pasada, la realización de varias actividades de repaso de la unidad, que deben realizarse en el cuaderno; y, respecto a las actividades de la ficha adjunta, también se hacen en el cuaderno copiando la opción correcta y en el caso del esquema, copiándolo y completándolo también. Al Drive se debe subir la foto de las actividades y del esquema de la ficha.

            ¡Mucho ánimo! Ya queda muy poco para terminar

NATURAL 1 DE JUNIO

- Continuamos con el punto “7. Using electromagnetism”

En el siguiente vídeo tienes la explicación del este punto del tema:

- Como complemento a la explicación, visualiza los siguientes vídeos:

- Realiza el Personal Vocabulary de las páginas 94 y 95.

- Copia en tu cuaderno y completa el esquema de las páginas siguientes.

- Para la subida a Drive: Realiza la ficha adjunta. Si quieres, sube también la foto de tu esquema.

Ejemplos de emojis

Buenos días,
Estamos viendo que todos los emojis que estáis enviando son muy formales y lo estáis haciendo muy bien, y para aquellos que todavía no los han subido, les animamos a subir emojis divertidos, que la gusten.

Aquí os ponemos algunos ejemplos

MATEMÁTICAS 28 MAYO

Continuamos trabajando el tema 14 del libro (Áreas y volúmenes), esta semana con las áreas.

 Sesión 1:
 - Trabajamos las áreas del cuadrado, rectángulo y romboide (punto 5, página 265).
 - Te proponemos entrar y ver primero el enlace de Loom:

- Haz un esquema en tu cuaderno con las figuras que estamos trabajando y la fórmula del área de cada una (te ayudaría aún más acompañarlo de un sencillo dibujo de la figura).

- Actividades: * Realiza la actividad 22 en tu cuaderno. * Busca en tu casa algo rectangular. Mide su base y su altura y calcula su área.
 

Sesión 2:
 - Trabajamos las áreas del triángulo, rombo y trapecio (punto 6, página 266).
- Te proponemos entrar y ver primero el enlace de Loom:

- Haz un esquema en tu cuaderno con las figuras que estamos trabajando y la fórmula del área de cada una (te ayudaría aún más acompañarlo de un sencillo dibujo de la figura).

- Actividad: * Realiza la actividad 25 en el cuaderno, y la actividad interactiva del libro digital al final de la página 266



Sesión 3:
 - Trabajamos las áreas de polígonos regulares y figuras compuestas (punto 7, página 267).

- Te proponemos entrar y ver primero el enlace de Loom:

- Haz un esquema en tu cuaderno con las figuras que estamos trabajando y la fórmula del área de cada una (te ayudaría aún más acompañarlo de un sencillo dibujo de la figura).

 - Actividad:

 * Realiza la actividad 27 en el cuaderno, y la actividad interactiva del libro digital al final de la página 267.
Sesión 4:
 - En esta sesión puedes realizar la ficha de actividades que pedimos que subas a la carpeta Drive:

 - DRIVE: Realizar la ficha de actividades propuestas y que se adjunta en el correo junto a este documento. Y sabéis, podéis subir a la carpeta el propio documento, o una foto del trabajo realizado.

LENGUA 28 MAYO

No es necesario copiar todos los enunciados, sólo los necesarios para comprender las respuestas. Algunas son actividades interactivas, y otras las hacéis en el cuaderno. Lo que debes subir a tu carpeta de Google Drive está sombreado en amarillo.

 Sesión 1 - Corrección de las actividades de la semana pasada:

 SOLUCIONES PÁG. 206, 207 y 209.

- Lectura: Lee detenidamente la lectura “La cigarra y la hormiga”, en las páginas 200 y 201 y realiza las actividades 1 a 4 de la página 202.

Sesión 2

- Lectura: Continuamos con la lectura de “La cigarra y la hormiga”. Realiza las actividades 5 y 7 de la página 203. La actividad 7 debes hacerla individual y subirla a Drive.

- Tabú y eufemismo (página 192): Lee  la teoría y realiza las actividades 21 y 23 en el cuaderno e interactivas 22 y tercer cuadrito verde de la página 193.

Sesión 3

- Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).

- Otros textos: el texto teatral (página 188): Lee la teoría, escucha el loom  y contesta las preguntas de la parte inferior de la página (de la “a” a la “e”).

- El diálogo en estilo directo e indirecto (páginas 194 y 195): Lee la teoría, escucha el loom y resuelve el “Segundo paso: comparación y contraste”.

Sesión 4
 - Lectura: De tu libro personal (15 minutos aprox.).
 - Realiza y sube a Drive las actividades de repaso: . Página 197: 5 y 7. . Página 213: 34.
 . Inventa un pequeño diálogo entre un amigo/a y tú (cuatro o cinco intervenciones de cada uno/a) y escríbelo en estilo directo e indirecto.
 Recuerda enviar también la actividad 7 de la página 203.

 Buen trabajo y presta MUCHA ATENCIÓN a enunciados y actividades.
Recuerda y sé consciente de que para aprender contenidos nuevos debes repasarlos con interés. Los próximos cursos lo agradecerás.
 Lee todo lo que puedas.

ENGLISH 28th May

Continuamos trabajando el futuro y viajando online
- Corregir actividades de la semana pasada (solucionario abajo)
- Seguir pautas de trabajo incluidas en genially (GOING PLACES): o Ver vídeo explicativo: uso de presente continuo para futuro
 o Práctica de la gramática con dos juegos online
o Pupil´s Book pág. 115 act 3 (cuaderno)
o VGB pág. 49 act. 1 y 2
o VGB pág. 96 act. 2 o AB pág. 91 act 3 y 4
o Introducción vocabulario Pupil´s Book pág 116 act 1 (escuchar y repetir), act 2 (en cuaderno)
 o Dos juegos online para reforzar vocabulario (unir y ahorcado)
 o Dos actividades de listening Pupil´s Book pág. 116 act 3, pág. 119 act 1
o Realizar actividades de las fichas adjuntas: se pueden hacer online (haciendo clic en los enlaces abajo indicados, y cuando terminen escribiendo nombre del alumno, curso y mi correo noelia.castillo@salesianos.edu), o en word/cuaderno para subir a Drive - Enlaces para fichas online a entregar a profesora:
             o https://es.liveworksheets.com/kt102800ob
                o https://es.liveworksheets.com/ru249790sp

 ANSWERS (last week)

 Pupil´s Book pág. 113 act 2 y 3

Act 2
 1. B 2. E 3. D 4. F 5. H 6. A 7. G 8. C

 Act 3
2. baggage claim 3. security checkpoint 4. gate 5. lounge 6. flight attendant

 - VGB pág. 47 lesson 1 remember, pág. 50 act 3
Remember:
Boarding gate: sala de embarque
Security checkpoint: punto de seguridad
Boarding pass: tarjeta de embarque
Departure lounge: sala de espera de salidas
Flight attendant: azafata
Hand luggage: equipaje de mano
Baggage claim: recogida de equipajes
Check-in desk: mostrador de facturación

 Act 3
2. lost 3. poisoning 4. insect bitting 5. queue 6. sunburnt 7. passport 8. flight

 - AB pág. 89 act 1 y 2

Act 1
 2. boarding gate 3. departure lounge 4. hand luggage 5. security checkpoint 6. baggage claim 7. boarding pass 8. flight attendant

 Act 2
2. a 3. e 4. b 5. c

 - Pupil´s Book pág. 115 act 2

1. D 2. B 3. D 4. F 5. C 6. A

 - AB pág. 90 act 1 y 2

ACT. 1
 2. A 3. A 4. A 5. A 6. B

 - VGB page 47 8.1-8.9
HURRY UP! DATE PRISA
BOARD: EMBARCAR
QUEUE: COLA
THIS IS THE LAST CALL: ES EL ÚLTIMO AVISO O LLAMADA
WORRIED: PREOCUPADO
LAND: ATERRIZAR
REALISE: DARSE CUENTA
 UNBELIEVABLE: INCREÍBLE
PLANNER: PLANIFICADOR

  ANSWERS (WORKSHEET)

NATURAL 25TH MAY

- Comienza corrigiendo el trabajo de la semana pasada:

* PAGES 90 y 91:                                                     

PERSONAL VOCABULARY                   

Purposses: propósitos                                      

Field: campo                                                               

Powerful: poderoso   

Compass: brújula                              

Needle: aguja                                                                                     

Towards: hacia

- Continuamos con el punto “6. Magnetism”

En el siguiente vídeo tienes la explicación y trabajo a realizar para esta semana:

(colgado también en el Blog de Sexto)

- Como complemento a la explicación, visualiza los siguientes vídeos sobre la importancia y aplicación del electromagnetismo en la vida diaria, experimentos con imanes y electroimanes (con subtítulos):

 - Realiza el Personal Vocabulary de las páginas 92 y 93. - Copia en tu cuaderno y completa el esquema de las páginas siguientes.

 - Para el envío de Drive: Realiza la actividad 1 (página 93 - listening incluido en el vídeo explicativo “loom”), y actividades 3, 1 y 2 (ficha adjunta). Para facilitar tu trabajo, las cuatro actividades las tienes en una ficha adjunta. Debes hacer foto del cuaderno (sin enunciados, pero en la que se comprendan claramente las respuestas y soluciones) con dichas actividades o fichas impresas. Si quieres, sube también la foto de tu esquema.


 Buen trabajo